Zajęcia muzealne
- Aktualności
- Gościli u nas
- Oferta edukacyjna
- Plakaty z programem
- Sezon kulturalny
- Strona główna
- Wydawnictwa
- Zespół i pracownicy
Lekcje muzealne odbywają w dniach i godzinach otwarcia muzeum od maja do końca czerwca oraz od września do października. Zgłoszenia przyjmujemy co najmniej na 7 dni wcześniej drogą telefoniczną lub mailową.
Oprócz kosztów zajęć grupy płacą również za bilety wstępu do muzeum (uczniowie/studenci/emeryci w tym słuchacze Uniwersytetu Trzeciego Wieku – bilety ulgowe).
Uprzejmie prosimy o nie korzystanie z telefonów komórkowych w trakcie zajęć (zalecamy pozostawienie ich u opiekuna grupy).
Przypominamy, że Leśniczówka znajduje się w sercu Puszczy Piskiej, tym samym prosimy o odpowiednie zabezpieczenie uczestników zajęć przed kleszczami i komarami, oraz odpowiedni strój (jeśli zajęcia odbywają się na leśnej ścieżce dydaktycznej).
Oferta zajęć edukacyjnych dla seniorów
W propozycjach przygotowanych specjalnie dla seniorów mamy coś dla tych, którzy lubią słuchać opowieści, dla osób z żyłką aktorską oraz tych, którzy chcieliby spróbować swych sił w zabawach literackich; dla tych których ciągnie do lasu i wszystkich, którzy lubią się śmiać. Zajęcia poprowadzone są w lekkiej i ciekawej formie, ale
O czym śnią psy?
Na podstawie wiersza „Sen psa” K.I. Gałczyńskiego
Cel zajęć: Uczestnicy uczą się analizy i interpretacji utworu Gałczyńskiego, poznają historię psa, bohatera lirycznego wiersza oraz zastanawiają się o czym mogą śnić psy? Lekcja, w atrakcyjnej formie, dostosowanej do wieku, ma na celu nauczyć dzieci analizować wiersze, uczniowie potrafią po niej wyjaśnić pojęcia związane z budową wiersza oraz znaleźć
Fikcja i rzeczywistość Zielonej Gęsi – jeden dzień z życia teatru
Cel zajęć: Uczestnicy mają szansę spróbować swoich sił i umiejętności aktorskich na prańskiej scenie. Występowali na niej najwybitniejsi polscy aktorzy: m.in. Gustaw Holoubek, Zbigniew Zapasiewicz, Ignacy Gogolewski, Jan Englert, Piotr Fronczewski. Lekcja muzealna służy poznawaniu Teatrzyku Zielona Gęś, dostrzeganiu jego wartości oraz kształceniu poprawnego odgrywania ról scenicznych. Podczas zajęć uczestnicy
Walizka Gałczyńskiego
Cel zajęć: Przybliżenie biografii poety oraz ukazanie wpływu danego miejsca zamieszkania lub pobytu na twórczość Gałczyńskiego. Podczas lekcji uczestnicy analizują twórczość autora Zaczarowanej dorożki, odnajdują inspiracje poety oraz potrafią stworzyć mapę biograficzną w oparciu o fragmenty analizowanych utworów. Wiek: młodzież, dorośli, w tym seniorzyIlość uczestników: do 40 osóbCzas trwania: ok 60 min. Cena:
Co w Puszczy Piszczy? O tym jak Konstanty widział Pranie latem, a jak słyszał zimą
Cel zajęć: Zajęcia odbywają się na fragmencie leśnej ścieżki dydaktycznej „Śladami Gałczyńskiego”, gdzie poukrywane czekają na nich nie lada zadania! Podczas spaceru uczestnicy zapoznają się z mazurską, prańską twórczością poety (Kronika Olsztyńska, Sanie, W leśniczówce i inne). Widzą puszczę jego oczami, ale najważniejsze jest poczucie bliskości natury i poezji –
Leśne podchody literackie „Śladami Gałczyńskiego”
Cel zajęć: Wyprawa edukacyjno – przygodowa do Puszczy Piskiej, wokół leśniczówki Pranie. Uczestnicy są podzieleni na grupy: ukrywającą zagadki i ścigającą (które później zamieniają się rolami). Zajęcia rozwijają sprawność ruchową, orientację w terenie, ale przede wszystkim pozwalają wykorzystać wiadomości o Konstantym Ildefonsie Gałczyńskim i jego pobytach na Mazurach zdobyte podczas
Monopol: Kup Pan Muzeum!
Cel zajęć: Plenerowa gra planszowa oparta na zasadach popularnej gry ”Monopol”. Jednak zamiast kupować miasta i budować w nich hotele, inwestuje się w polskie muzea literackie. Podczas rozgrywki natrafia się na ”szanse” popisania się wiedzą o literaturze i patronie muzeum, zdobytą wcześniej podczas zwiedzania ekspozycji. Uczestnicy grają drużynowo, przy dwóch dużych planszach na dziedzińcu leśniczówki lub w altanie. Dzięki tej lekcji
Z „Kroniką olsztyńską” przekornie przez las. Warsztaty interpretacji wierszy z zastosowaniem dramy.
Cel zajęć: – integracja grupy– kształcenie zdolności dialogu z autorytetem– rozwijanie wyobraźni– uświadomienie wielości konwencji wypowiedzi literackiej i scenicznej Lekcja odbywa się w leśnej scenerii na jednej z ulubionych ścieżek spacerowych K. I. Gałczyńskiego. Uczestnicy poznają genezę powstania Kroniki olsztyńskiej, pierwszego poematu, jaki Gałczyński napisał w Praniu, w którym nadzwyczajnie
Wiersz – znak graficzny – gest aktorski
Cel zajęć: Uczestnicy poznają pojęcia takie jak symbol, ikonografia, czym jest uproszczony przekaz wizualny, skrót myślowy, skojarzenie, czym jest i czemu służy plakat/afisz. W trakcie lekcji tworzy się grupę teatralną i grupę plastyczną. Wspólnie omawiana jest treść wybranego wiersza (np. Moje wakacje), odnajdowane są metafory, symbole, zastanawiamy się w jaki sposób
Obrazy, które współtworzy flora
Cel zajęć: Nie tylko farbami „maluje się” obraz. Powstaje on również poprzez użycie innych tworzyw, na przykład tych, które podtyka nam przyroda. Farby są tworzywem przetworzonym, te florystyczne – naturalnym. Uczestnicy lekcji zainspirowani opowieścią o pobytach K. I. Gałczyńskiego w leśniczówce Pranie, jego licznych wyprawach na dukty leśnie i szlaki
Poezja przy ognisku
Cel zajęć: Wspólne przygotowanie ogniska, gdzie otoczeni pięknem natury, w blasku ognia czytamy i rozmawiamy o najpiękniejszych utworach Gałczyńskiego.Treść zajęć dostosowana do grupy wiekowej Wiek: szkoła podstawowa – szkoła średnia, seniorzyIlość uczestników: do 40 osób.Czas trwania: ok. 60 min.Cena: 100 zł/grupa