Informacje o lekcjach muzealnych
Lekcje muzealne odbywają w dniach i godzinach otwarcia muzeum od maja do końca czerwca *
Zgłoszenia przyjmujemy co najmniej na 7 dni przed lekcją drogą telefoniczną lub mailową.
Oprócz kosztów lekcji grupy płacą również za bilety wstępu do muzeum (uczniowie/studenci – bilety ulgowe) *
Dla słuchaczy Uniwersytetów Trzeciego Wieku oraz seniorów bilety wstępu do muzeum również w cenach ulgowych *
Uprzejmie prosimy o nie korzystanie z telefonów komórkowych w trakcie zajęć (zalecamy pozostawienie ich u opiekuna grupy).
Przypominamy, że Leśniczówka znajduje się w sercu Puszczy Piskiej, tym samym prosimy o odpowiednie zabezpieczenie uczestników zajęć przed kleszczami oraz komarami, tym samym odpowiedni strój (jeśli zajęcia odbywają się na leśnej ścieżce dydaktycznej).
* do czasu ukończenia remontu zwiedzanie budynku muzeum pozostaje wyłączone z naszej oferty
O czym śnią psy?
Na podstawie wiersza „Sen psa” K.I. Gałczyńskiego
Cel zajęć: Uczestnicy uczą się analizy i interpretacji utworu Gałczyńskiego, poznają historię psa, bohatera lirycznego wiersza oraz zastanawiają się o czym mogą śnić psy? Lekcja, w atrakcyjnej formie, dostosowanej do wieku, ma na celu nauczyć dzieci analizować wiersze, uczniowie potrafią po niej wyjaśnić pojęcia związane z budową wiersza oraz znaleźć rymy. Zajęcia zawierają część warsztatową. Wiek: przedszkolaki, kl. I-III SPIlość uczestników: do 40 osóbCzas trwania: ok 60 min. Cena: 4 zł/os.
Fikcja i rzeczywistość Zielonej Gęsi – jeden dzień z życia teatru
Cel zajęć: Uczestnicy mają szansę spróbować swoich sił i umiejętności aktorskich na prańskiej scenie. Występowali na niej najwybitniejsi polscy aktorzy: m.in. Gustaw Holoubek, Zbigniew Zapasiewicz, Ignacy Gogolewski, Jan Englert, Piotr Fronczewski. Lekcja muzealna służy poznawaniu Teatrzyku Zielona Gęś, dostrzeganiu jego wartości oraz kształceniu poprawnego odgrywania ról scenicznych. Podczas zajęć uczestnicy definiują podstawowe elementy teatru, poznają jego historię oraz stają się aktorami przedstawiając sceny teatrzyku. Ponadto poznają historię powstania Teatrzyku Zielona Gęś, wymieniają postaci w nim występujące, charakteryzują tematykę przedstawień. Treść zajęć oraz część warsztatowa dostosowana do grupy wiekowej. Wiek: szkoła podstawowa – szkoła średnia, seniorzyIlość uczestników: do 40 osóbCzas trwania: 60 min.Cena: 5 zł/os.
Walizka Gałczyńskiego
Cel zajęć: Przybliżenie biografii poety oraz ukazanie wpływu danego miejsca zamieszkania lub pobytu na twórczość Gałczyńskiego. Podczas lekcji uczestnicy analizują twórczość autora Zaczarowanej dorożki, odnajdują inspiracje poety oraz potrafią stworzyć mapę biograficzną w oparciu o fragmenty analizowanych utworów. Wiek: młodzież, dorośli, w tym seniorzyIlość uczestników: do 40 osóbCzas trwania: ok 60 min. Cena: 4 zł/os.
Co w Puszczy Piszczy? O tym jak Konstanty widział Pranie latem, a jak słyszał zimą
Cel zajęć: Zajęcia odbywają się na fragmencie leśnej ścieżki dydaktycznej „Śladami Gałczyńskiego”, gdzie poukrywane czekają na nich nie lada zadania! Podczas spaceru uczestnicy zapoznają się z mazurską, prańską twórczością poety (Kronika Olsztyńska, Sanie, W leśniczówce i inne). Widzą puszczę jego oczami, ale najważniejsze jest poczucie bliskości natury i poezji – czystego piękna. Wiek: szkoła podstawowa – szkoły średnie, seniorzyIlość uczestników: do 40 osób.Czas trwania: ok. 60 min.Cena: 5 zł/os.
Leśne podchody literackie „Śladami Gałczyńskiego”
Cel zajęć: Wyprawa edukacyjno – przygodowa do Puszczy Piskiej, wokół leśniczówki Pranie. Uczestnicy są podzieleni na grupy: ukrywającą zagadki i ścigającą (które później zamieniają się rolami). Zajęcia rozwijają sprawność ruchową, orientację w terenie, ale przede wszystkim pozwalają wykorzystać wiadomości o Konstantym Ildefonsie Gałczyńskim i jego pobytach na Mazurach zdobyte podczas zwiedzania muzeum (podchody odbywają się na oznakowanej i opatrzonej tablicami ścieżce przyrodniczej, na której czekają na uczestników zadania). Treść zajęć jest dostosowana do grupy wiekowej Wiek: szkoła podstawowa – szkoła średnia, seniorzyIlość uczestników: do 40 osób.Czas trwania: ok. 90 min.Cena: 5 zł/os. Do przeprowadzenia zajęć niezbędna jest pomoc opiekunów grupy.
Monopol: Kup Pan Muzeum!
Cel zajęć: Plenerowa gra planszowa oparta na zasadach popularnej gry ”Monopol”. Jednak zamiast kupować miasta i budować w nich hotele, inwestuje się w polskie muzea literackie. Podczas rozgrywki natrafia się na ”szanse” popisania się wiedzą o literaturze i patronie muzeum, zdobytą wcześniej podczas zwiedzania ekspozycji. Uczestnicy grają drużynowo, przy dwóch dużych planszach na dziedzińcu leśniczówki lub w altanie. Dzięki tej lekcji gracze poznają miejsca ważne dla polskiej literatury, zdobywają i wykorzystują w praktyce wiedzę o K. I. Gałczyńskim, rozwiązują zadania językowe. Jak inne gry tego typu rozwijają też ekonomiczne myślenie i dysponowanie finansami, uczą oceniania ryzyka i zasad konkurencji. Wiek: szkoła podstawowa – szkoły średnie i seniorzyIlość uczestników: do 40 osób.Czas trwania: ok. 60 min Cena: 4 zł/os.
Z „Kroniką olsztyńską” przekornie przez las. Warsztaty interpretacji wierszy z zastosowaniem dramy.
Cel zajęć: – integracja grupy– kształcenie zdolności dialogu z autorytetem– rozwijanie wyobraźni– uświadomienie wielości konwencji wypowiedzi literackiej i scenicznej Lekcja odbywa się w leśnej scenerii na jednej z ulubionych ścieżek spacerowych K. I. Gałczyńskiego. Uczestnicy poznają genezę powstania Kroniki olsztyńskiej, pierwszego poematu, jaki Gałczyński napisał w Praniu, w którym nadzwyczajnie „wyśpiewał” przyrodnicze uroki i walory Krainy Wielkich Jezior. Poeta miał wówczas czterdzieści pięć lat i jak dotąd misteria natury nie wpłynęły na jego frazę i strofikę z taką siłą. Zadaniem uczestników lekcji jest zapoznać się i zrozumieć ten literacki arcytwór, a następnie wybrane przez siebie fragmenty przeczytać „na przekór”, czy też „pod prąd” użytej w nim dykcji, tonacji, tempa i rejestrów. Na przykład: sparodiowanie tonu lirycznego albo przyspieszenia tempa lektury w miejscu, gdzie powinna ona być prowadzona wolno i z namysłem. W ten sposób włączamy się w przekorny dialog z poetą, a używając własnej fantazji i wyobraźni uczymy się „technik parodystycznych” oraz bawimy się słowem, które wyraża jedność formy i treści zapisanego w pierwszej połowie lipca 1950 roku poematu. Prowadzona „z przymrużeniem oka” lekcja może być inspiracją do własnej twórczości poetyckiej, jak również impulsem do okrycia w sobie zdolności recytatorskich, imitatorskich lub talentu aktorskiego. Wiek: szkoła podstawowa – szkoła średnia, dorośliIlość uczestników: do 40 osób.Czas trwania: ok. 60 min. Cena: 5 zł/os.
Wiersz – znak graficzny – gest aktorski
Cel zajęć: Uczestnicy poznają pojęcia takie jak symbol, ikonografia, czym jest uproszczony przekaz wizualny, skrót myślowy, skojarzenie, czym jest i czemu służy plakat/afisz. W trakcie lekcji tworzy się grupę teatralną i grupę plastyczną. Wspólnie omawiana jest treść wybranego wiersza (np. Moje wakacje), odnajdowane są metafory, symbole, zastanawiamy się w jaki sposób można jego treść przedstawić aktorsko, a jak plastycznie. Grupa teatralna przygotowuje inscenizację (scenka, skecz, dialog, pantomima), a plastyczna w tym czasie wykonuje (indywidualnie lub w małych grupkach) afisz wydarzenia teatralnego, które odbędzie się finalnie. Wiek: starsze klasy szkoły podstawowej, szkoła średnia, dorośliIlość uczestników: do 40 osób.Czas trwania: ok. 60 min. Cena: 5 zł/os.
Obrazy, które współtworzy flora
Cel zajęć: Nie tylko farbami „maluje się” obraz. Powstaje on również poprzez użycie innych tworzyw, na przykład tych, które podtyka nam przyroda. Farby są tworzywem przetworzonym, te florystyczne – naturalnym. Uczestnicy lekcji zainspirowani opowieścią o pobytach K. I. Gałczyńskiego w leśniczówce Pranie, jego licznych wyprawach na dukty leśnie i szlaki przyjeziorne oraz wpływie jaki mazurska przyroda wywarła na twórczość poety udają się na spacer ścieżką przyrodniczą. Po drodze zaopatrują się w materiały: szyszki, gałązki, liście, igliwie, korę, etc., które w dalszej kolejności posłużą do powstania obrazów. Lekcja łączy funkcje rekreacyjne oraz edukacyjne. Nadto pobudza wyobraźnię plastyczną, angażując zmysły, takie jak wzrok i dotyk. W słowach, a przede wszystkim w ich zaskakujących zestawieniach, zderzeniach i splotach ukryte są obrazy z czego zdają sobie sprawę poeci i o czym doskonale wiedział K.I. Gałczyński. Wiek: szkoła podstawowaIlość uczestników: do 40 osób.Czas trwania: ok. 90 min.Cena: 5 zł/os.
